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兒童期的心理特征

  我國一般把一個人從出生到成熟的經歷分為六個時期,即乳兒期(1歲前)、嬰兒期(2-3歲)、幼兒期(3-6、7歲)、學齡初期或童年期(6、7-11、12歲)、少年期或學齡中期(12、13歲-14、15歲)、青年初期或學齡后期(14、15歲-17、18歲),以上總歸為兒童期,這是從廣義上理解,如果從狹義上理解,則是指從出生至學齡初期。在一定社會和教育條件下,在兒童發(fā)展的各個不同年齡階段中,都會形成一般的、典型的、本質的心理待征。兒童心理發(fā)展的各個階段中所表現(xiàn)出來的質的特征則稱為兒童心理年齡特征。它不是一年一種特征,而是指心理的年齡階段特征;是指在一定年齡階段中那些一般的、典型的、本質的特征。它既表現(xiàn)在關鍵年齡上,也表現(xiàn)在兒童的心理過程與個性特征有一個成熟期上。

  心理測試儀廠家認為,在一定社會(包括家庭)和教育(包括家庭教育)條件下,兒童心理年齡特征具有一定的穩(wěn)定性和普遍性;由于社會和教育條件在兒童身上起的作用不盡相同,因而在兒童心理發(fā)展的過程和速度上,彼此之間有一定的差距,即存在一定的可變性。其穩(wěn)定性和可變性是互相依存、互相滲透和互相制約的。兩者是共性和個性的關系,它反映了年齡特征與個別差異的具體年齡關系。



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